tag:blogger.com,1999:blog-22828598611221584262024-03-12T19:50:52.780-07:00ERASE UNA VEZ...¿COMO SE CUENTA LA HISTORIA?MAGUIhttp://www.blogger.com/profile/06568691058682092856noreply@blogger.comBlogger11125tag:blogger.com,1999:blog-2282859861122158426.post-81318764644694881702011-06-20T02:06:00.000-07:002011-06-20T02:06:04.407-07:00METACOGNICION A TRAVES DE LA NARRATIVA<strong><em><span style="color: purple;">"Entendemos por Metacognición la capacidad que tenemos de autoregular el propio aprendizaje, es decir de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia... transferir todo ello a una nueva actuación. "</span></em></strong><br />
<br />
LA NARRACION ES UNA HERAMIENTA DE LA CUAL LOS SERES HUMANOS SIEMPRE HAN HECHADO MANO Y QUE SE UTILIZA DE MANERA COTIDIANA, A LOS NIÑOS DESDE PEQUEÑOS LES GUSTA GUSTA ESCUCHAR RELATOS DE UNA MANERA QUE SE DESPIERTE EN ELLOS UNA IMAGINACION CREATIVA, QUE TODOS POSEEMOS, EN MAYOR O MENOR GRADO.<br />
<br />
EN LA MAYORIA DE LOS ACONTECIMIENTOS DE LA HISTORIA, PRESENTADOS EN LOS LIBROS DE TEXTO, ES MUY COMUN QUE AL RELATAR ALGUN SUCESOS OCURRIDO EN EL PASADO NOS REMONTEMOS CON NUESTRA IMAGINACION A EPOCAS MUY ANTIGUAS, Y QUE ANALICEMOS LO QUE NOS OCURRE ACTUALMENTE, Y QUE NOS VOLVAMOS MAS AMALITICOS Y REFLEXIVOSMAGUIhttp://www.blogger.com/profile/06568691058682092856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2282859861122158426.post-85648930099898849182011-06-05T16:23:00.001-07:002011-06-05T16:23:39.035-07:00LISTADO DE LINKS PARA LA INVESTIGACION<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZvxNUAz9DjBM80dJpJoi6mKaTNe2bsnmSkefEqhz7-GeKMFEuQkWtII8prw4yt6dDva-5VNPDxNaSEzF54nn1YKEdIPo2CmM8bFW9TUoFPxK3h2wmFOn24U-3Sw78vulTkhHGVaAktHA/s1600/Presentaci%25C3%25B3nmago.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZvxNUAz9DjBM80dJpJoi6mKaTNe2bsnmSkefEqhz7-GeKMFEuQkWtII8prw4yt6dDva-5VNPDxNaSEzF54nn1YKEdIPo2CmM8bFW9TUoFPxK3h2wmFOn24U-3Sw78vulTkhHGVaAktHA/s640/Presentaci%25C3%25B3nmago.jpg" t8="true" width="640" /></a></div>MAGUIhttp://www.blogger.com/profile/06568691058682092856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2282859861122158426.post-30501550755034142392011-06-05T16:11:00.001-07:002011-06-05T16:11:54.700-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEy2EwDm576aofDuq7tBVqMRo-JmV7ICCkAcUaqsoUXp3owfwel8J5cPMaeRLmLyUSS6KyqGNSdBpSDsDjPjkHjQu2Fs3jIB4iS5raYXFsrxVWvTtsxhn56S0Ruqa9g-7VeNBg3R3QlHU/s1600/FUENTES+BIBLIOGRSMAGO1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEy2EwDm576aofDuq7tBVqMRo-JmV7ICCkAcUaqsoUXp3owfwel8J5cPMaeRLmLyUSS6KyqGNSdBpSDsDjPjkHjQu2Fs3jIB4iS5raYXFsrxVWvTtsxhn56S0Ruqa9g-7VeNBg3R3QlHU/s640/FUENTES+BIBLIOGRSMAGO1.jpg" t8="true" width="640" /></a></div>MAGUIhttp://www.blogger.com/profile/06568691058682092856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2282859861122158426.post-79255002799295920212011-06-05T15:52:00.000-07:002011-06-05T15:52:34.169-07:00NARRACION FICTICIA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7T2B4WATU3gmXW63KR43fowcjg-DfwSKYYy1dT3cc3ND8x342B61HLNxLqMhJoiWq5ROjCA0ZDhQcyBhQXdUR2xAgPKsHeSG0oII05ZZCnhtNp7auaNIFj-yU-Wpu43Vn6aelWoHvI_4/s1600/Diapositiva1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7T2B4WATU3gmXW63KR43fowcjg-DfwSKYYy1dT3cc3ND8x342B61HLNxLqMhJoiWq5ROjCA0ZDhQcyBhQXdUR2xAgPKsHeSG0oII05ZZCnhtNp7auaNIFj-yU-Wpu43Vn6aelWoHvI_4/s640/Diapositiva1.JPG" t8="true" width="640" /></a></div><br />
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<div class="Default" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">En la actualidad, el proceso educativo exige un enfoque en el desempeño pedagógico del docente. No es posible usar las mismas metodologías educativas en la enseñanza porque a través del tiempo se han hido modificando debido a los cambios vertiginosos de las nuevas tecnologías que han invadido el campo de la educación.</span></div><div class="Default" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-fareast-language: ES-MX;">Los propósitos educativos deben enfocarse en el desarrollo de competencias intelectuales, en la capacidad de aprender permanentemente, y en la formación de valores y actitudes, que permiten la convivencia social y el desarrollo humano.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-fareast-language: ES-MX;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX;">Los modelos educativos que hacen uso de manera intensa de las nuevas tecnologías de la información y comunicación consideran la interacción como clave del proceso de enseñanza – aprendizaje. A través de la interacción el alumno construye su propio conocimiento, interactuando por medios electrónicos con sus compañeros, materiales, docentes y con la institución.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: 6.75pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.75pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES;">Podemos considerar que el nuevo modelo educativo <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>está plenamente implantado, soportado tanto desde su perspectiva tecnológica como </span><span lang="EN-US"><a href="http://www.monografias.com/trabajos28/didactica-ludica/didactica-ludica.shtml"><span lang="ES" style="color: windowtext; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; text-decoration: none; text-underline: none;">didáctica</span></a></span><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES;">, y su uso se irá incrementando en los próximos años. </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: 6.75pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.75pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES;">En la educación <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>el aprendizaje está centrado en el alumno y su participación activa en la construcción de conocimientos le asegura un aprendizaje significativo. Los profesores (facilitadores) ya no centran su trabajo docente en exposiciones orales de los contenidos de los libros; ahora asumen que los estudiantes pueden leer estos contenidos mediante las nuevas tecnologías, y por lo tanto conciben la clase como un espacio para estimular el trabajo colaborativo y autónomo. </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: 6.75pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.75pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES;">Es por ello que surge la necesidad de diseñar estrategias donde se incorporen las nuevas tecnologias, en la asignatura de historia lo cual le permitirá al alumno ser más crítico, analítico y reflexivo.</span></div>MAGUIhttp://www.blogger.com/profile/06568691058682092856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2282859861122158426.post-52089957508534299852011-06-03T16:23:00.000-07:002011-06-05T11:36:20.643-07:00CUADRO DE INFORMACION LOCAL, NACIONAL E INTERNACIONAL, SOBRE LAS LEYES DE REFORMA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibkXp0D7PbkBQ5O4yK3vzC6LiSAzqxV9q4FbITKhAI_FMgQLSpfsjoaPQBANhZa-f12HAC18HVoRIlQn_symJGPpfAgDTAYd7TTJCnf0VXx0OKFjyQOjfpvZwH933Y3KRQsNP-nKWdqNI/s1600/CUADRO.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibkXp0D7PbkBQ5O4yK3vzC6LiSAzqxV9q4FbITKhAI_FMgQLSpfsjoaPQBANhZa-f12HAC18HVoRIlQn_symJGPpfAgDTAYd7TTJCnf0VXx0OKFjyQOjfpvZwH933Y3KRQsNP-nKWdqNI/s1600/CUADRO.jpg" /></a></div>MAGUIhttp://www.blogger.com/profile/06568691058682092856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2282859861122158426.post-43431217828113488152011-06-02T16:22:00.001-07:002011-06-02T16:25:13.677-07:00SEGUNDA REFLEXIÓN, SOBRE LAS MODIFICACIONES EN LAS REPRESENTACIONES DE MI ROL COMO DOCENTE DE HISTORIA<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif";">1.- ¿COMO SE MODIFICARON TUS CONCEPTOS DE ENSEÑAR HISTORIA Y DE LA METODOLOGIA SITUACION-PROBLEMA?</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif";"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>MAS QUE MODIFICARSE LOS CONCEPTOS, SE REAFIRMARON LOS CRITERIOS DE QUE ENSEÑAR HISTORIA NO DEBE BASARSE SOLO EN HACER RESUMENES Y CUESTIONARIOS SINO QUE COMO DOCENTE DEBEMOS BUSCAR UNA ESTRATEGIA ADECUADA QUE LLEVE AL ALUMNO A INTERESARSE POR LA HISTORIA, QUE DESPIERTE EN ÉL, EL DESEO DE SABER MAS, DE APROPIARSE DE UN TEMA DETERMINADO, QUE AL ESCUCHAR, O EL MISMO NARRAR LA HISTORIA SIENTA QUE LA ESTA VIVIENDO, QUE ESTA PRESENCIANDO CADA ESCENA, Y ASÍ APROPIARSE DEL CONOCIMIENTO.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif";">2.- ¿ QUE HICISTE PARA QUE SE DIERA ESTA MODIFICACION?</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif";"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>A PESAR DE QUE YA ESTA EN NUESTRO CONOCIMIENTO QUE DEBEMOS BUSCAR LA FORMA DE INTERESAR AL ALUMNO EN NUESTRA CLASE, DE CUALQUIER ASIGNATURA, EL TRABAJAR CON LA SITUACION PROBLEMA, NOS RECORDÓ QUE A VECES CAEMOS EN UNA ACTITUD POCO FAVORABLE PARA DICHA FINALIDAD,Y FACILMENTE PODEMOS PROVOCAR EL TEDIO Y EL ABURRIMIENTO DEL ALUMNO AL HACER ABUSO DE TECNICAS COMO EL RESUMEN Y CUESTIONARIO.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif";">EL ANALIZAR EL TRABAJO CON LA METODOLOGIA SITUACION-PROBLEMA….</span></div>MAGUIhttp://www.blogger.com/profile/06568691058682092856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2282859861122158426.post-80820662973761225412011-05-26T15:28:00.000-07:002011-06-02T15:54:12.125-07:00INTERPRETACION Y VALORACION DE LAS ENTREVISTAS-TESTIMONIOS COMO FUENTES DE ESTUDIO DEL PASADO<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES"><span style="mso-spacerun: yes;">a manera de cuento:</span></span><br />
<br />
<br />
<span lang="ES"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ERASE UNA VEZ UNA PROFESORA DE PRIMARIA LLAMADA FEBE, Y QUE IMPARTE CLASES A UN GRUPO DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO EN <personname productid="LA ESCUELA PRIMARIA" w:st="on"><personname productid="LA ESCUELA" w:st="on">LA ESCUELA</personname> PRIMARIA</personname> NIÑOS HEROES DE CHALAHUITE, TUXPAN,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>VER. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>CIERTO DIA, A <personname productid="LA HORA DEL" w:st="on">LA HORA DEL</personname> RECREO, ELLA SE ENCONTRABA MUY PENSATIVA, RECORDANDO A MANERA DE DAR CLASES DE <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ALGUNOS DE SUS MAESTROS DE HISTORIA, POR EJEMPLO, SU MAESTRO DE PRIMARIA LES LLEVABA DIBUJOS DE PERSONAJES IMPORTANTES DE <personname productid="LA HISTORIA" w:st="on">LA HISTORIA</personname>, Y LOS PEGABA EN LAS PAREDES DEL AULA, COMO SI FORMARA UNA LINEA DEL TIEMPO, POSTERIORMENTE LES PLATICABA A SUS ALUMNOS LOS ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES RELACIONADOS CON DICHO PERSONAJE; TAMBIEN RECORDABA A SU MAESTRO DE SECUNDARIA QUIEN LOS PASABA A EXPONER LOS HECHOS HISTORICOS PERO SIEMPRE COMPLEMENTABA <personname productid="LA EXPOSICION DE" w:st="on"><personname productid="LA EXPOSICION" w:st="on">LA EXPOSICION</personname> DE</personname> LOS ALUMNOS CON UNA EXPLICACION CLARA Y AMENA.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>FUE PRECISAMENTE <personname productid="LA METODOLOGIA DE" w:st="on">LA METODOLOGIA DE</personname> SU MAESTRO DE SECUNDARIA <personname productid="LA QUE PROVOCO" w:st="on"><personname productid="LA QUE" w:st="on">LA QUE</personname> PROVOCO</personname> UN MAYOR INTERES EN ELLA, POR CONOCER <personname productid="LA HISTORIA" w:st="on">LA HISTORIA</personname>, PUES SUS NARRACIONES LOS TRANSPORTABAN EN SU IMAGINACION Y LOS HACIAN SENTIR QUE VIVIAN REALMENTE <personname productid="LA HISTORIA NARRADA." w:st="on"><personname productid="LA HISTORIA" w:st="on">LA HISTORIA</personname> NARRADA.</personname></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>TAMBIEN RECORDO<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>CON CIERTA PENA QUE DURANTE SUS ESTUDIOS DE PREPARATORIA, <personname productid="LA CUAL ERA" w:st="on"><personname productid="LA CUAL" w:st="on">LA CUAL</personname> ERA</personname> CON CLASES POR TELEVISION, LOS DOCENTES SOLO LOS HACIAN VER <personname productid="LA PROGRAMACION Y" w:st="on">LA PROGRAMACION Y</personname> RESOLVER LOS EJERCICIOS DE SU GUIA, SIN MAYOR EXPLICACION Y SIN BUSCAR SIQUIERA UNA FORMA DE MOTIVAR AL ALUMNO EN SUS ESTUDIOS, ESTO RESULTABA TAN ABURRIDO PARA ELLA Y SUS COMPAÑEROS, QUE NO SE SENTIAN ATRAIDOS HACIA DICHAS CLASES.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>AHORA QUE ELLA ES DOCENTE, HA TRATADO DE CONTAR A SUS ALUMNOS DE 1° Y 2° GRADOS LOS HECHOS HISTORICOS A MANERA DE CUENTOS, Y PROCURA RESALTAR LAS CARCTERISTICAS O RASGOS POSITIVOS, DE ESTOS O DE LOS PERSONAJES PARTICIPANTES. SIN EMBARGO, RECONOCE QUE LE HACE FALTA ANALIZAR A FONDO CADA ACONTECIMIENTO Y SOBRE TODO SU TRASCENDENCIA EN <personname productid="LA ACTUALIDAD" w:st="on">LA ACTUALIDAD</personname></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>PERO SIENTE QUE ES MUY NECESARIO QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN AQUELLOS HECHOS HISTORICOS QUE SOBRETODO PUEDEN LLEGAR A INFLUIR EN ELLOS DE UNA MANERA POSITIVA, POR EJEMPLO ELLA RESALTA MUCHO LOS RASGOS POSITIVOS DE <personname productid="LA HISTORIA DE" w:st="on"><personname productid="LA HISTORIA" w:st="on">LA HISTORIA</personname> DE</personname> DON BENITO JUAREZ Y LOS USA PARA MOTIVAR A SUS ALUMNOS PARA ESFORZARSE PARA LOGRAR SUS METAS, ASI COMO PARA QUE SE COMPORTEN COMO PERSONAS HONESTAS Y RECTAS.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES">ELLA PIENSA QUE LOS ACONTECIMIENTOS HISTORICOS LE SIRVEN PARA MOTIVAR AL ALUMNO, SOBRE TODO EN LO QUE SE REFIERE A LOS PERSONAJES HISTORICOS QUE NOS DIERON Y NOS SIGUEN DANDO EJEMPLO DE VALENTIA.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>EN ESO ESTABA CUANDO DE REPENTE, ESCUCHO <personname productid="LA GRITERIA DE" w:st="on">LA GRITERIA DE</personname> SUS ALUMNOS QUE REGRESARON DEL RECREO Y <personname productid="LA SACARON DE" w:st="on">LA SACARON DE</personname> SUS PENSAMIENTOS, POR ULTIMO QUEDO ESTRA REFLEXION EN SU MENTE.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES">“NECESITO ANALIZAR MAS LOS DIVERSOS ACONTECIMIENTOS HISTORICOS, DE ESA MANERA MIS NIÑOS LOS PODRAN COMPRENDER MEJOR”.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div>MAGUIhttp://www.blogger.com/profile/06568691058682092856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2282859861122158426.post-67802110979133186512011-05-25T14:48:00.000-07:002011-06-05T15:39:27.790-07:00DISEÑO DE LA SITUACION PROBLEMA PARA LA APLICACIÓN EN EL AULA<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES">REPRESENTACIONES PREVIAS</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="ES">BIENES ECLESIASTICOS EXAGERADOS</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="ES">EL MATRIMONIO CIVIL A CARGO DE <personname productid="LA IGLESIA" w:st="on">LA IGLESIA</personname></span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="ES">REGISTRO CIVIL A CARGO DE <personname productid="LA IGLESIA" w:st="on">LA IGLESIA</personname></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES">PREGUNTAS:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><ol style="margin-top: 0cm;" type="1"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="ES">QUE SABES SOBRE LAS LEYES DE REFORMA?</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="ES"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>POR QUE CREES QUE SE PROMULGARON LAS LEYES DE REFORMA<u>?</u></span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="ES">PORQUE EL CLERO Y EL EJERCITO TENIAN TANTO PODER EN ESA EPOCA?</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="ES">PORQUE <personname productid="LA IGLESIA TENIATANTOS" w:st="on"><personname productid="LA IGLESIA" w:st="on">LA IGLESIA</personname> TENIATANTOS</personname> BIENES EN ESE TIEMPO?</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="ES">QUE LEY OBLIGOA <personname productid="LA IGLESIA A" w:st="on"><personname productid="LA IGLESIA" w:st="on">LA IGLESIA</personname> A</personname> DESPOJARSE UN POCO DE ESA RIQUEZA?</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="ES">ANTES DE <personname productid="LA PROMULGACION DE" w:st="on"><personname productid="LA PROMULGACION" w:st="on">LA PROMULGACION</personname> DE</personname> LAS LEYES DE REFORMA, ¿Quién REALIZABA LOS REGISTROS DE<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>MATRIMONIOS,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>NACIMIENTO Y DEFUNCIONES?</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="ES">QUE ENTIENDES POR LIBERTAD DE CULTOS?</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="ES">DE QUE MANERA PIENSAS QUE BENEFICIARON ESTAS LEYES A LOS MEXICANOS?</span></li>
</ol><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES">CONCEPTOS:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="ES">ECLESIASTICO</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="ES">EXCLAUSTRACION</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="ES">CLERO</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="ES">LIBERTAD</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="ES">DIEZMO</span></li>
</ul>MAGUIhttp://www.blogger.com/profile/06568691058682092856noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2282859861122158426.post-73902045055947674552011-05-24T14:30:00.000-07:002011-05-24T14:59:28.726-07:00REFLEXION ACERCA DE LAS PRACTICAS COMO DOCENTE DE PRIMARIA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA01.- ¿PARA QUE APRENDER HISTORIA?<br />
<br />
R= PARA CONOCER NUESTRO PASADO Y LOS ACONTECIMIENTOS QUE HAN LOGRADO CONSTRUIR AL MUNDO ACTUAL, EN LO BUENO Y LO MALO. PARA QUE LAS GENERACIONES PRESENTES Y FUTURAS APRENDAN DE LOS ERRORES DEL PASADO Y NO LOS REPITAN<br />
<br />
02.- ¿QUE METODOS UTILIZA PARA ENSEÑAR HISTORIA?<br />
LEJOS DE UTILIZAR CIERTO METODO EN ESPECIFICO SE BUSCAN LO MAS ADECUADO DE ACUERDO AL TEMA, Y A LAS CARACTERISTICAS DEL GRUPO, BUSCANDO SIEMPRE DESPERTAR EL INTERES DEL ALUMNO, ASI COMO INTEGRAR LAS NUEVAS TECNOLOGIAS.<br />
<br />
<br />
03.- TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA, ¿SE PARECE A LA QUE USARON TUS MAESTROS EN TU FORMACION BASICA?<br />
<br />
R= TAL VEZ EN ALGUNOS ASPECTOS, BUSCANDO LA MANERA DE NO CAER EN ERRORES NOTORIOS DE LOS MISMOS, SINO POR EL CONTRARIO RETOMANDO AQUELLAS PRACTICAS QUE EN SU MOMENTO ME PARECIERON ADECUADAS E INTERESANTES<br />
<br />
04.- ¿QUE RESULTADOS HAS OBTENIDO CON LA UTILIZACIÓN DE ESTOS METODOS?<br />
<br />
R= ALGUNOS DE ELLOS HAN DADO BUENOS RESULTADOS SOBRE TODO PARA DESPERTAR EL INTERES DEL ALUMNO<br />
<br />
05.- ¿CON QUE MATERIALES DIDACTICOS CUENTA TU ESCUELA, PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA?<br />
R= ENCICLOMEDIA, LIBROS DE TEXTO, Y LIBROS DEL RINCON DE LECTURA, LAMINAS, MAPAS<br />
<br />
06.-¿QUE TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRACTICA EN RELACION A LOS METODOS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?<br />
<br />
R= SE PUEDE DECIR QUE HACE FALTA MEJORAR MI PLANEACION, INCLUIR MAS ESTRATEGIAS, Y UN MAYOR CONOCIMIENTO DE LOS TEMAS DE HISTORIAMAGUIhttp://www.blogger.com/profile/06568691058682092856noreply@blogger.com0